Участие в городском смотре-конкурсе "Калейдоскоп игр»

Воспитатель младшей группы №3 «Малыши-крепыши» Власенко Гульсина Ахматовна приняла участие в городском смотре-конкурсе "Калейдоскоп игр" (в рамках городского методического объединения педагогов по речевому развитию). Гульсина Ахматовна предоставила на конкурс многофункциональное дидактическое пособие для детей 2-5 лет «Волшебные ручки», целью которого является развитие мелкой моторики, восприятия, развитие речи, тактильной памяти детей.

На конкурс было представлено 20 авторских разработок.

Результаты конкурса:

Место	Кол-во баллов	Название дидактического пособия
1 место	47	«Маруся» «Речевой калейдоскоп» «Волшебное дерево»
2 место	46	«Волшебный домик» «Играем с Лунтиком» «Волшебное путешествие»
3 место	45	«Дикие животные» «В гостях у сказки «Репка» «Домик друзей»
Сертификат участия	42	«Волшебные ручки» (Власенко Г.А., д/с №3 «Теремок»)

Пособие Гульсины Ахматовны получило достаточно высокий балл и достойно выглядело на городской выставке.

Описание пособия: дидактическое пособие представляет собой бумажную коробочку, красочно оформленную тканью; с двумя отверстиями, в которые вшиты «рукава» из материала; мешочки с различными по фактуре, форме и величине предметами (фрукты, овощи, геометрические тела, фигурки животных, природный материал, инструменты, звучащие игрушки, шумовые музыкальные инструменты (молоточки, колокольчики, деревянные ложки, бубен, погремушки), детская посуда и др.). 

Ход игры: каждый из игроков опускает две руки в коробочку, затем на ощупь определяет и рассказывает о предмете, достает предмет и проверяет правильность своего ответа.

Возможно использование пособия во взаимодействии с родителями: вечером ребенок ведет папу или маму и играет в свою любимую игру на данном пособии.

Для ребёнка игра – это естественное состояние, в котором он существует, развивается, познаёт мир. Любопытство и потребность активно действовать побуждают ребёнка играть. Многофункциональная дидактическая игра дает ребенку возможность проявить творческую активность, расширяют кругозор, развивают находчивость, смекалку, пробуждают интерес к занятиям, влияют на эмоциональное состояние ребёнка, на его здоровье. Используя тактильные ощущения, ребенок учится определять предмет по характерным признакам, считать предметы, не глядя, словесно передать общий вид предмета.

Выражаем благодарность Гульсине Ахматовне
за творческий подход к работе и любовь к детям,
за ответственность и инициативность,
а также за участие в городском конкурсе!